Olhem
as brilhantes produções!!!

Dhébora

Eu pesquisei o porquê da água ser transparente. E eu tive essa
curiosidade pois uma vez estava cansada de andar com a minha avó e estava
torcendo para chegar em casa.
E quando chegei sentei na porta de casa e nem entrei para falar
com a minha mãe, e nem sabia que a casa estava molhada pois minha mãe tinha
acabado de limpar a casa e ainda estava molhada a varanda. E eu me molhei
toda!!!!! Aí surgiu esta pergunta: Por que a água é transparente? Já encontrei
a resposta.Foi fácil de entender mas muito difícil de achar a
resposta.

Muitas pessoas que me ajudaram bastante principalmente
 a minha avó e a minha orientadora professora Glaúcia. Eu penquisei na
sala de leitura com a professora Cristiane e na sala de informática com a professora
Rose e na sala de aula com a minha orientadora. Eu não tenho computador em casa
mas consegui pesquisar e o mais emportante: consegui a resposta.

Eu achei que o tempo foi suficiente não para o blog, mas
para a minha pesquisa; demorou um pouco, pois tive um trabalhão para
encontrar.

Na minha respostaconcluí que a água é trasparente porque a
luz consegue atravessar a água.

As minhas fontes de consulta foram a internet, perguntas
aos professores, mas o livro da 8° serie foi o que mais me ajudou.

Eu não conhecia o blog. Aprendi com o P.A. 

 Eu não tive nenhuma dificuldade para fazer meu blog, só
tive que fazer muita alteração e muito conserto nas minhas postagens.

E eu estou muito satisfeita com o meu blog: ele ficou do
jeitinho que eu queria. Quem me ajudou a fazer o blog foi a professora Rose, eu
tive um pouco de dificuldade como ja tinha dito para publicar os achado
mas aprendi coisas novas com o computado. É bem legal!!!!!

 A  conclusão da minha pesquisa foi que quando a luz
atravessa completamente a água ou qual quer corpo, isso da a esse material a
propriedade de ser transparente. E essa resposta é muito satisfatória a
minha pergunta.  Fiquei satisfeita até por demais!!!!!!

Gostaria de continuar aprendendo dessa forma. Tomara que sempre
tenha PA na minha escola.

 http://dheborazynha.spaces.live.com/ 

Suellen   Conclusão

Há
Bilhões de anos atrás, tudo que existia eram nuvens de gás e poeira cósmica.
Pouco a pouco, essas nuvens foram se concentrando, e terminaram por constituir
enormes bolas de fogo. A maior de todas ficou no meio das outras e não se
esfriou. As outras menores começaram a resfriar-se lentamente. Originaram-se
assim o Sol e os nove planetas do nosso sistema solar. Mas, o que interessa é
sobre a Terra. O resfriamento da Terra foi muito lento. Demorou bilhões de
anos. A crosta sólida que se formava, às vezes não resistia à tremenda pressão
dos gases e vapores internos, e rompia-se, permitindo-lhes que alcançassem o
espaço. Uma vez livres, esses gases e vapores condensavam-se, constituindo uma
espessa camada, que envolveu totalmente o planeta. A escuridão resultante
somente era iluminada aqui e ali pelo fogo dos vulcões e por descargas
elétricas. Este espetáculo desenrolou-se através de milhões e milhões de anos.
A condensação de vapores chegou a tal ponto que se transformou em chuva. Uma chuva que
não durou nem horas nem dias ou meses. Durou anos. Séculos e Séculos de chuva
ininterrupta sobre toda a superfície do globo. As partes mais baixas ficaram
inundadas. E Então a grande chuva cessou. O céu tornou-se visível. Vapores
desprendiam-se das águas aquecidas pela crosta ainda escaldante. O tempo foi
passando as águas foram esfriando-se até atingirem temperatura normal. Assim
propiciando o surgimento de vida no nosso planeta! A água de toda terra veio
desses fatos.

Suellen     Avaliação

O assunto que eu
pesquisei foi sobre de onde veio a água. Eu tive essa curiosidade porque eu
gosto de saber de onde veio as coisas.  Também gosto de beber muita água.
Resumindo: eu me interesso muito pela água. Pesquisando, as vezes achando
fácil, outras vezes achando difícil, aos poucos eu fui encontrando a 
resposta na Internet. Tive a ajuda de várias pessoas para fazer a pesquisa:
minhas professoras, meus colegas, meu irmão… Realizei a pesquisa em vários
lugares: na Sala de Leitura, na Sala de Informática e até em casa pois tenho
computador.  Eu não demorei muito tempo para encontrar a resposta porque
tive a ajuda de várias pessoas.Bom, quanto ao blog, eu não conhecia muito bem,
mas passei a saber o que era depois do PA. No começo eu tive um pouco de dificuldade
para fazer os meus registros mas aos poucos fui aprendendo e depois não tive
mais. O básico eu estou sabendo.  Eu estou muito satisfeita com o meu blog
pois ela está muito bonito. Algumas publicações eu demorei muito para entender,
mas fiquei lendo e pedindo explicações para o meu irmão e para a minha
professora. Aprendi muitas coisas usando o computador.  Antigamente eu nem
sabia mexer nele, mas agora eu sei. E também fiquei muito satisfeita com a
minha resposta.  Encontrei muitas coisas novas. O meu blog tem bastante
postagens. Eu gostaria que o PA continuasse, pois a gente vai aprendendo mais e
mais a cada dia que passa.

 http://suellen-muniz.spaces.live.com/ 

Marcos Vinícius    Conclusão

Bom, se a terra foi
dividida em continentes durante o dilúvio bíblico, ainda não se sabe.

Há um grupo de
cientistas que acredita que sim (houve a separação dos continentes durante o
dilúvio) e outro grupo de cientistas afirma que antes do dilúvio já havia
movimentação das placas tectônicas.

  Na minha conclusão, eu
fico com a hipótese de que a Terra foi dividida em continentes durante o
dilúvio.  A professora Gláucia me explicou que a gente pode se
identificar  com uma idéia, ou com outra. Eu prefiro acreditar que foi
durante a grande enchente do dilúvio que os continentes apareceram, porque essa
enchente fez com que se abrissem fendas submarinas (o assunto das fendas
submarinas foi a professora Cristiane que me deu a dica para pesquisar), e
essas fendas foram se afastando e levando os blocos de continentes a se
separarem também.

Gostei do que a
professora me explicou e resolvi publicar pois merece um "espacinho
também". Rsrsrsr. 

Os que crêem que a Terra
se dividiu no tempo do dilúvio usa como argumento um documento chamado Toledot
Shem, na nossa linguagem seria "Genealogia de Sem".  Este
documento está registrado na Bíblia, no livro dos Gênesis capítulo 10.  Em
Gênesis 10.25 fala do nascimento de Pelegue.  Naquele tempo os nomes dos
filhos eram escolhidos por causa dos fatos que se viam no cotidiano e não
porque eram nomes bonitos. O nome Pelegue quer dizer mais ou menos
"divisão” e o versículo ainda afirmam assim: "… Pelegue, porquanto
em seus dias se repartiu a terra…" Baseado nesse versículo, nos fatos
históricos-culturais, em estudos sobre os tempos finais da Era Glacial, é
que alguns cientistas criacionistas afirmam que a separação da Terra em
continentes se deu por ocasião do dilúvio bíblico. Quando a família de Noé saiu
da Arca ainda não tinham observado as mudanças.  Mas com o crescimento da
família (netos, bisnetos, tetranetos), os patriarcas começaram a notar que as
terras que eles conheciam não estavam iguais como antes de entrar na
arca.  A grande sacada de que a Terra não era mais a mesma se deu quando
do nascimento de Pelegue e concluíram que devia ser por causa do dilúvio, por
isso batizam a criança com esse nome. 

Marcos Vinícius     Avaliação

Eu pesquisei sobre a separação dos continentes, ano passado eu
estudei numa Escola Adventista e eles falavam bastante sobre isso, foi muito
difícil minha pesquisa, mas valeu apenas, pois aprendi bastante, estou muito
satisfeito com o resultado do meu trabalho, tive dificuldades, e tenho muita
vontade de continuar trabalhalhando assim, não conhecia o que era blog, minha
professora me ajudou bastante, pesquisei em livros e na Internet. E hoje em dia
eu já sei um pouco mais sobre a separação dos continentes, fiz minha pesquisa
na sala de informática, meus amigos me ajudararam bastante , pois não sabia
mexer no computador ,minha orientadora Gláucia me ajudou bastante me indicou
muitos sites para eu terminar minha pesquisa, eu aprendi bastante com o projeto
e quero continuar trabalhando assim .  

 http://marcosvinicius-sil.spaces.live.com/

Louise     Conclusão

O sal é formado
pelos sais minerais (sódio e cloreto) extraído das rochas, que águas dos rios e
chuvas retiram ao baterem nelas, e levam para os oceanos quando deságuam
nestes. Aí, quando o sódio se mistura com o cloreto, se forma o sal.

No ciclo da
água,  ocorre a evaporação. A evaporação retira a água e deixa o sal. Essa
água (o vapor de água da evaporação) se condensa e forma as nuvens.  A
água das nuvens precipita-se em forma de chuva.  Essa água da chuva é doce
(isto é sem adição de sais minerais) e abastece os rios e lagos.

  E quando a
água da chuva cai no solo?

Quando o solo é
permeável, parte da água da chuva se infiltra até encontrar um lençol freático
(subterrâneo).  Ao se infiltrar no solo –  e depois de ultrapassar a
camada de terra  e encontrar rochas abaixo do solo  , a água vai
sendo purificada, livrando-se das partículas sólidas e de microorganismos: eles
ficam retidos no solo.  Assim, a infiltração da água líquida  no solo
ocorre como uma filtragem natural.  Quando chega ao lençol freático, a
água é em geral cristalina e limpa.  Os lençóis de água podem brotar na
superfície através de fontes (formam as nascentes de água – água doce).  A
água dessas fontes escoa sobre a superfície do solo e origina os córregos.
 Os córregos podem se reunir em algum ponto, formando rios; estes
desembocam no oceano.  É nesse caminho para o oceano que a água dissolve
os sais minerais existentes nas rochas e leva-os para o mar.

Louise  Avaliação

Eu pesquisei sobre:
Por que a água do mar é salgada. Tive esta curiosidade porque sempre que eu ia
a praia sentia a água salgada e quando eu ia pra piscina a água era doce.

Foi meio difícil
encontrar a resposta, mas encontrei, só que eu achei que no começo ela estava
incompleta. A profª Gláucia me ajudou um pouco, pois o resto fui aprendendo
sozinha. Fiz a metade da pesquisa na escola e o final em casa. Achei que o tempo
foi meio curto, mas também demorei para encontrar a resposta.

A resposta da minha
pergunta é: na água existem vários componentes, entre eles o cloreto de sódio,
sulfato de magnésio e etc. Isso tudo forma o sal que é retirado das rochas e
carregado para o mar, pois todos os rios vão para o mar.

Minhas fontes de
consulta foram livros e Internet. Já conhecia o blog, mas não entendia o
significado. Tive poucas dificuldades para fazer o blog, mas consegui fazer o
meu e ajudar alguns colegas a fazerem o deles. Estou muito satisfeita com o
resultado do meu blog, pois correu tudo bem. Ele ficou do jeito que eu queria.
A profª Gláucia e a profª Rosemary me ajudaram a fazer o blog. Não encontrei
nenhuma dificuldade para publicar os meus achados. Aprendi muitas coisas novas,
coisas que até que eu não sabia, que não existia!

Ainda não encontrei a
conclusão, mas vou continuar pesquisando. Estou um pouco satisfeita com a minha
resposta, mas pretendo completá-la.

Como já disse o tempo
para pesquisa foi muito curto por isso queria continuar estudando o P.A no ano
que vem ,porque eu aprendi muitas coisas que sozinha não aprendi.

 http://louisecsantos.spaces.live.com/

Karolaine Roque    Avaliação

Eu pesquisei sobre as aves porque quando eu limpo o quintal eu
olho pro céu e vejo os pássaros voando no céu, por isso me veio está
curiosidade. Não foi tão fácil encontrar, mas eu encontrei. Tiveram 3
pessoas me ajudando: Gláucia, Suellen, Louise,  a professora
Rose e a monitora Adriana.  Eu realizei a minha pesquisa na escola.
Eu não tenho computador em casa e pesquisei tudo na escola . Achei o tempo para
o projeto de pesquisa suficiente, mas apesar disso demorou um pouco pra eu
achar a resposta da minha pergunta . O total de aves do mundo é calculado em
9021 espécies de aves.

 Eu consultei os livros e o computador. E eu não conhecia
mas, eu escutava as pessoas falar sobre internet, orkut, blog… Tive
dificuldades, mas meus colegas me ajudaram a fazer e estou muito
satisfeita de ter acabado de fazer meu blog!O meu PA ficou muito bonito e
organizado depois que a monitora Adriana me ensinou. Eu aprendi que o
computador é muito interessante para se pesquisar e até aprendi alguns
joguinhos bem legais. Já sei entrar na minha página sozinha e também nas
páginas dos joguinhos que acabei de aprender.Estou muito satisfeita de ter
acabado de fazer o meu projeto.Gostei muito dessa atividade. Tomara que
continue o ano que vem!!!

http://karolaine-roque.spaces.live.com/

Lucas     Avaliação

Minha pergunta é: como foi o processo de formação da Floresta
Amazônica. Eu tive essa curiosidade quando estava passeando pela rua  e
ouvi falar em
Floresta Amazônica. Desde então eu me perguntava: De onde
veio a Floresta Amazônica? Ouvi falar de novo deste assunto,e a partir daí eu
comecei a ter dúvidas sobre a Floresta Amazônica.
Eu achei essa pergunta muito difícil de pesquisar porque nem sempre eu entendo
o que está escrito e acho difícil ler na tela do computador.  Ainda hoje,
achei alguma coisa  que eu entendi e vou publicar como a conclusão do meu
trabalho.
É a teoria dos refúgios. Essa teoria fala o seguinte:

"A Teoria dos Refúgios explica a grande biodiversidade
existente na Floresta Amazônica.Teria acontecido na  era cenozóica (no
período quaternário) caracterizada por instabilidades climáticas (seco e frio)
. Foi neste período que surgiu o homem. De acordo com a teoria, a Floresta
Amazônica foi fragmentada formando pequenos  depósitos em áreas de maior
pluviosidade (quantidade de chuvas), intercalados por um tipo de vegetação de
cerrado. Por ser dividida em pequenos refúgios de diferentes vegetações e
clima, houve alta concentração de processos evolutivos diferentes".

Essa reportagem eu achei sozinho, li e entendi que tinha naquela
região, há milhares de anos atrás, pedaços aonde chovia mais e outros pedaços
aonde chovia menos, formando assim pequenos refúgios onde  cresciam diferentes
tipos de plantas e vegetais. Esse pequenos refúgios foram crescendo e evoluindo
e ficando mais próximos uns dos outros até formar o que chamamos atualmente de
Floresta Amazônica.
 Realizei minhas pesquisas na sala de informática e na sala de leitura
pois não tenho internet em casa. Às vezes eu ia na lan house, mas não consegui
muita coisa.  A minha orientadora, a professora Gaúcia e a professora
Cristiane e a professora Rose me ajudaram a fazer a pesquisa.
Demorei muito para encontrar a resposta e fiquei muito desanimado e chateado
quando via todo mundo achando a resposta e eu não conseguindo nada. Hoje foi
que eu achei essa teoria dos refúgios que eu entendi, mas a resposta ainda está
incompleta.  Como o tempo está acabando, vou ficar com essa resposta e
continuar completando depois.
Antes não sabia o que era o blog, e agora estou aprendendo a fazer um. Eu tive
algumas dificuldades para publicar os meus achados, mas a professora Gláucia e
a professora Rose estão me ajudando a ajeitar o meu blog.
Hoje sim eu gostei  da conclusão da minha pesquisa, por que achei um
assunto que eu entendi. Vou continuar pesquisando sobre o assunto, mas sem
pressa.
Gostaria de continuar no projeto, mas vou procurar outro assunto mais fácil ,
pois já me chatiei com esse porque é muito dificil.

http://lucas-fe.spaces.live.com/

Lorrana     Avaliação

 Eu
pesquisei sobre a água porque quase todo dia  que eu chego à casa da minha avó, ela está bebendo água.
Essa curiosidade não foi tão fácil e nem tão difícil de encontrar porque minha
mãe e as professoras me ensinaram.

Eu realizei essa pesquisa em casa e ao
mesmo tempo na escola onde estudo.  Não
usei computador em casa porque não tinha internet e sim na escola.

Gostei muito e o tempo foi suficiente pois
vou conseguir entregar a pesquisa completa no dia em que as professoras marcaram
pra mim.

Achei a pesquisa interessante porque eu
aprendi coisas novas sobre a água.

A resposta que eu encontrei foi:
sem a água todos os seres vivos morreriam, pois todos os seres vivos são
formados por água

Minhas fontes de consulta foram livros
e internet. O computador me ajudou muito na pesquisa porque foi com ele que eu
consegui registrar as respostas da minha pergunta Gostei de uma atividade na
sala de leitura, onde a professora Cristiane me ajudou com um livro que tinha
muitas coisas sobre a água. Passei tudo para o meu caderno de PA , caprichei
bastante e ganhei uma nota boa.

A atividade de pesquisa foi
relativamente fácil porque eu já conhecia o que  era um
 blog. Fiquei muito satisfeita porque consegui a respostas e meus
professores me ajudaram muito. Aprendi muitas e  eu tenho muita vontade de continuar no ano que
vêm a trabalhar com PA e aprimorar os meus conhecimentos.

http://lorrana-lolo.spaces.live.com/

Tamires     Avaliação

 Eu pesquisei
sobre porque as pessoas contaminam as águas, mesmo sabendo que as águas do mundo
estão acabando.

Gostei muito e
 tive essa curiosidade porque eu vi uma mulher jogando lixo num valão;
 o homem brigou tanto com ela e ela falou:
Problem!!!! Água pra mim é que não falta !!!

Eu já encontrei a
resposta e o pior é que não foi fácil!!! Eu procurei, e procurei,deu
uma dor de cabeça, mas valeu a pena esse esforço todo.

Consegui essa
ajuda da minha professorinha linda Glaucia

Realizei essa
pesquisa na sala de informática da escola porque eu não tenho computador em
casa e mesmo assim eu acho que foi muito pouco tempo.

E deu muito
trabalhão para encontra essa resposta. Foi no final que eu encontrei essa
resposta .Aas minhas fontes de consulta forma em reportagens na
revista VEJA, na INTERNET, nos LIVROS  e etc… (Esse etc significa, perguntando e
botando a cabeça pra funcionar, rsrsrsr)

Ainda não conhecia
o que era um blog.  Minha mãe achou que
isso era pra arrumar namorado, mas depois ela viu que era  só para pesquisar. Eu não tive muitas
situações difíceis para fazer meu blog, mas meus colegas passaram por algumas dificuldades
como, por exemplo, as pesquisas deles sumiam e depois voltavam.

Estou satisfeita
com esse resultado pois eu tive a ajuda para fazer meu blog da professora Rose
do laboratório de informática. Às vezes aconteciam alguns problemas na hora de
publicar meus achados  mais valeu a pena, porque eu aprendi muitas coisas
novas, como exemplo, eu não sabia mexer no computador agora eu sou craque!!!!!

Cheguei a uma conclusão com a minha pesquisa!!!! É que 
a humanidade já consome mais recursos naturais do que o planeta é capaz de
repor. O colapso é visível nas florestas, oceanos e rios. O ritmo atual de
consumo de água é uma ameaça para a prosperidade futura da humanidade!!! Mas o
pior, é que as pessoas não acreditam que a água vai acabar!!!  Não adianta nada saber de tudo isso, se a
pessoa não acreditar!!!  Poucas são as
pessoas que acreditam que o planeta está passando por um colapso!!! E a maioria
que não acredita, acha que a água não vai acabar.  Que é só inventar uma máquina, ou pagar mais
que a água não vai faltar para ela.  Foi
isso que eu achei: as pessoas poluem as águas porque NÃO ACREDITAM que a água
do mundo vai acabar. São egoístas e pensam que o dinheiro pode comprar tudo. É
preciso conscientizar essas pessoas que o perigo é de verdade. E não vai ter
dinheiro que compre água no futuro.

Bom, eu tenho
vontade de continuar com esse projeto, porque além de me divertir muito eu ainda
aprendo coisas novas.!!! Valeu!!!!!

http://tamires-tata1.spaces.live.com/

          Esse trabalho foi um momento riquíssimo para o desenvolvimento da leitura e da escrita.

          Desenvolvemos algumas estratégias concernentes à escrita:

1ª – A equipe tecnológica orientou para que cada aluno tivesse um caderno no qual eram registrados todos os achados de sua pesquisa.  Nesse caderno, os orientadores, podiam corrigir os erros de português, observar a coesão da escrita e pedir pra que os alunos resumissem oralmente o que tinha sido escrito.

2ª – Com o passar das semanas, cada aluno já tinha construído o seu espaço virtual e podíamos sinalizar nos comentários o que necessitava ser consertado. Dessa forma os alunos editavam e corrigiam as publicações quando iam para a sala de informática.

3ª – Como alguns alunos ainda apresentavam dificuldades para "transitar" no espaço virtual, tive a idéia de imprimir os conteúdos dos blogs de cada aluno. Com o blog de forma mais concreta, os alunos puderam visualizar o que precisava ser corrigido e a forma de fazê-lo (pois tinha como mostrar e escrever o passo-a-passo das ações).

4ª – Uma outra forma de desenvolvimento da escrita foi orientar os alunos a escreverem os seus textos no Word, onde as palavras escritas erradas eram assinaladas pelo corretor ortográfico do Word.  Assim, os alunos faziam as correções, recortavam e colavam no blog.  Foi mais um aprendizado.

5ª – Complementando a 4ª estratégia, como orientadora eu copiava as publicações dos alunos no Word, fazia as correções de coesão textual, colava nos comentários e pedia para que os alunos comparassem os textos e fizessem as alterações cabíveis.

6ª – No momento da publicação da avaliação do projeto, pedi aos alunos para responderem um questionário e com as respostas desse questionário elaborassem um texto no qual registariam todas as suas impressões sobre o trabalho com P.A.  O questionário era composto de 20 perguntas e foi pedido que o aluno escrevessem as respostas completas.  Ajeitando as respostas, os alunos fariam a avaliação do projeto. Os alunos gostaram muito dessa atividade, porque viram que escrever um texto era bem fácil, uma simples questão de organização de idéias.

Orientação para a conclusão da pesquisa.

Nome: ________________________________

1.      Sobre o que você pesquisou?

2.      Por que você teve essa curiosidade?

3.      Você encontrou a resposta?

4.      Foi difícil ou fácil encontrar a resposta?

5.      Alguém te ajudou a fazer a pesquisa?

6.      Em que local você realizou a pesquisa?

7.      Tem computador em casa?  Usou para a pesquisa?

8.      E quanto ao tempo? Você achou que teve pouco tempo para a pesquisa, tempo foi suficiente, ou demorou muito o projeto?

9.      Demorou muito tempo pra encontrar a sua resposta?

10.  Qual foi a sua resposta?

11.  Quais foram as suas fontes de consulta?

12.  Você já conhecia o que era um blog?

13.  Teve dificuldades para fazer seu blog?

14.  Você está satisfeito com o resultado do seu blog?

15.  Alguém te ajudou a fazer o blog?

16.  Você encontrou dificuldades para publicar os seus achados?

17.  Você aprendeu coisas novas sobre o computador?

18.  Qual a conclusão da sua pesquisa?

19.  Você está satisfeito com a sua resposta?

20.  Você tem vontade de continuar estudando dessa forma?  Por quê?

          Com a parceria de todos professores orientadores e da Equipe de Tecnologia tivemosum trabalho bem proveitoso.